지난 3월 16일 목요일 저녁, 온라인(ZOOM)에서는 140여분의 전국 각지 교사 및 교육청 관계자, 회복적 정의 및 회복적 생활교육에 관심있는 분들이 모였습니다. 회복적 생활교육 장학사에게 듣는다!라는 주제로 진행된 이번 알자는 회복적생활교육의 추진과 정착화를 위해 애쓰는 강원 화천교육지원청, 세종교육청, 울산교육청의 관계자를 모시고 이야기를 듣는 시간을 가졌습니다.
"왜? 지금, 회복적생활교육이어야할까?"라는 주제로 강원 화천교육지원청 이상철 장학관은 회복적 생활교육의 필요성 및 2016년부터 진행된 강원도 사례에 대하여 이야기했습니다. 특별히 DO 실행, CHECK 평가, ACT 개선으로 이어지는 실질적인 실행방법과 영국 헐시티 콜링우드 초등학교, 뉴질랜드 콜윌 학교 등 해외의 사례들을 소개해주신 부분이 인상적이었습니다.
울산교육청 최은주 장학사는 "평화로운 학교, 회복적 학교! 찾아가는 생활교육 지원"이라는 주제로 울산 지역의 회복적 생활교육 강사단 활동 현황과 현장 학교 교사 및 학생들의 만족도에 대한 조사를 보여주셨습니다. 참가자들은 이를 통하여 다른 지역에서도 실천할 수 있는 가능성을 함께 고민했습니다.
마지막으로 "함께해요! 세종 관계중심 생활교육"이라는 주제로 세종교육청 생활교육 정책 추진 현황에 대하여 김제천 장학사가 이야기했습니다. 특별히 체계적인 운영 사례 소개와 다양한 자료 제시로 인하여 많은 참가자들의 관심이 모여졌습니다.
세 곳의 지역 뿐만이 아니라, 전국 각 지역에서 회복적 생활교육의 실천이 잘 뿌리내리기를 기대합니다. 4월에 진행될 2023년 세번째 알자(RJA)에도 많은 참여를 부탁드립니다.
알자 시즌 12-2번째 <회복적 생활교육 장학사에게 듣는다>가 열렸습니다.
지난 3월 16일 목요일 저녁, 온라인(ZOOM)에서는 140여분의 전국 각지 교사 및 교육청 관계자, 회복적 정의 및 회복적 생활교육에 관심있는 분들이 모였습니다. 회복적 생활교육 장학사에게 듣는다!라는 주제로 진행된 이번 알자는 회복적생활교육의 추진과 정착화를 위해 애쓰는 강원 화천교육지원청, 세종교육청, 울산교육청의 관계자를 모시고 이야기를 듣는 시간을 가졌습니다.
"왜? 지금, 회복적생활교육이어야할까?"라는 주제로 강원 화천교육지원청 이상철 장학관은 회복적 생활교육의 필요성 및 2016년부터 진행된 강원도 사례에 대하여 이야기했습니다. 특별히 DO 실행, CHECK 평가, ACT 개선으로 이어지는 실질적인 실행방법과 영국 헐시티 콜링우드 초등학교, 뉴질랜드 콜윌 학교 등 해외의 사례들을 소개해주신 부분이 인상적이었습니다.
울산교육청 최은주 장학사는 "평화로운 학교, 회복적 학교! 찾아가는 생활교육 지원"이라는 주제로 울산 지역의 회복적 생활교육 강사단 활동 현황과 현장 학교 교사 및 학생들의 만족도에 대한 조사를 보여주셨습니다. 참가자들은 이를 통하여 다른 지역에서도 실천할 수 있는 가능성을 함께 고민했습니다.
마지막으로 "함께해요! 세종 관계중심 생활교육"이라는 주제로 세종교육청 생활교육 정책 추진 현황에 대하여 김제천 장학사가 이야기했습니다. 특별히 체계적인 운영 사례 소개와 다양한 자료 제시로 인하여 많은 참가자들의 관심이 모여졌습니다.
세 곳의 지역 뿐만이 아니라, 전국 각 지역에서 회복적 생활교육의 실천이 잘 뿌리내리기를 기대합니다. 4월에 진행될 2023년 세번째 알자(RJA)에도 많은 참여를 부탁드립니다.